教育过度劳累的文化正在使儿童和教师变成鬼魂

2019-02-14 04:18:02

你认识一个鬼孩子吗你可能养一个吗本周由教师和讲师协会(ATL)发布的一份报告指出了一个令人担忧的新现象 - 制度化的婴儿,一个乳清面临的生物,每天在学校停留10个小时,可能是通勤父母的孩子,从操场到没有实际目的的课后俱乐部,通过厌倦和疲劳点头致敬可悲的是,作为另一个及时的ATL报告带回家,鬼孩子越来越有可能被鬼成人教 - 一个灰色的老师疲惫不堪压力,每天在学校停留10个小时或更长时间,在游乐场,教室或课后俱乐部的值班岗位上徘徊,似乎是一种文化的一部分,从年轻和年轻的角度来看,越来越多的公民过度劳累,在对工作保障和社会流动性的追求中往往毫无结果我们知道英格兰是欧洲最劳累的国家之一真正的新事物是我们不再质疑甚至与这个事实争吵而是我们loy美国式的正义工作现在不仅仅是美德的标志,它是适当恐慌,适当焦虑的愿望的标志任何其他方法都会使你受益于街道这样的价值观很容易转移到教育,几十年的不平等现象投资不足已经把我们系统中的问题整齐地减少到了努力之中,或者缺乏它几年前我采访了当时仍然是Mossbourne学院院长的Michael Wilshaw爵士,他对“钟表”老师的愤怒充满了兴趣他认为未能让较贫困的学生感到担忧,因为这些已经变成了一个固定的教育理论,而童年本身教育改革现在基本上等于强化学校教育:清晨赶超课程,课后俱乐部,长期学期,更短假期,更多的测试,更多的家庭作业问题是,人体和人类社区不会因为被鞭打而蓬勃发展家庭不会从狂热的冲动中受益他们简化忘记彼此是谁,或者可能是谁,这是真正的问题开始的地方过度的孩子们不学习和饥饿的过度的孩子只是睡着了,或者开始我们几年前可以从一些最令人印象深刻的教育系统中学到的东西在这个世界上,儿童直到七岁才开始正式学习 - 当然不是两次,政府中的一些人现在提出了可怕的建议 - 而且上学时间要短得多一些北欧国家的访客,包括芬兰 - 仍然是欧洲表现最好的系统 - 报告说它看起来好像孩子们在课堂上做得很少那里,教育对话都是关于深刻的兴旺,享受,刺激不同的类型这是有道理的,对我认识的一些最富有成效,最专业的人工作时间相对较短,甚至似乎花了很多时间思考:阅读,思考,凝视太空正如一位杰出的学者对我说,对这么多狂躁感到困惑现代生活中的活动:“我一生中从未工作过15个小时”而且努力的语言不会消除 - 只是可能模糊不清 - 教育不平等在我的一生中发生了极小的变化现场的一个可怜的孩子获得了急需的早餐和长时间的补贴儿童保育一个富裕的孩子更有可能被推到各种课外活动,可能会使他们变得暴躁和过度,但肯定会在以后的生活中丰富他们这个政府它不会改变它完全签署了鬼路,特别是对于穷人而言,但在其他更有趣的空间和地方,有一种回归的想法,以庆祝不同的学习方法新经济基金会最近提出,我们应该让“兼职成为新的全职工作” - 通过在紧缩时期分享就业,对收入有一定的保障,当然,我们创造了更多的时间每个人,包括老人和年轻人,都要做那些让我们成为人类的事情:与家人,朋友共度时光,散步,阅读一本书,杰出的教育哲学家约翰怀特长期以来一直认为“学校应该主要是”关于让人们过上充实的生活“惠灵顿学院的大师安东尼·塞尔登,这个着名的”幸福课程“的所在地,肯定会同意而“缓慢教育”的精彩运动强调了过程对于推动,质量而不是无休止量化的重要性“缓慢培养强度和理解的概念,并使学生能够为自己辩护,思考的艺术是这方面的一个基本要素”它的建筑师莫里斯霍尔特当然,这样的概念完全不合佛芬兰式的芬兰事实上,他们的核心是时间本身的激进想法 - 思考的时间,笑的时间,陶艺的时间;在家里的时间,